«Організація освітнього процесу в дистанційному форматі»
Зараз у нашій країні тривають воєнні дії. Зачинені всі освітні заклади і, як наслідок, наші діти вимушені залишатися вдома.
У зв'язку з воєнним станом КЗ "Чемужівський ліцей" дошкільний підрозділ працює в дистанційному форматі.
У статті 9 Закону України «Про освіту» відмічено, що однією з форм здобуття освіти є дистанційна форма здобуття освіти.
Саме дистанційне навчання - забезпечує інтерактивну взаємодію вихователя та дитини на різних етапах освітнього процесу.
Мета дистанційного навчання під час війни – це не стільки набуття і засвоєння предметних знань, а й психологічна підтримка, просте спілкування з дітьми. Ми даємо дітям відчуття єднання, близькості, згуртованості.
Під час організації освітнього процесу в дистанційному форматі ми дотримуємось вимог Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів і обов’язково враховуємо особливості дітей дошкільного віку.
Згідно з регламентом перегляд розважальних телепередач, мультфільмів і діафільмів для дітей дошкільного віку показуємо не частіше 1 разу на день. Тривалість перегляду розважальних телевізійних передач, які ми підбираємо до занять з дітьми молодшого та середнього дошкільного віку тривають не більше 15 хвилин, старшого дошкільного віку 20 хвилин. Заняття з використанням комп’ютерів проводимо для дітей два рази на тиждень. Після занять з дітьми проводимо зорову гімнастику.
(Наказ МОЗ України від 24.03.2016 № 234, розділ XIІ «Вимоги до розпорядку дня і навчання, організації життєдіяльності, рухової активності дітей» )
Міністерство освіти і науки рекомендує використовувати змішаний підхід. Який допомогає нам вихователям об’єднати переваги синхронного та асинхронного режимів, освіти в режимах онлайн та офлайн. У результаті, з одного боку, вихованці зможуть дотримуватися більш-менш звичного для них розкладу, а з іншого — не будуть перевантажені онлайн-присутністю.
Працюючи в синхронному режимі вихованці бачать і чують свого вихователя й можуть одразу поставити запитання, коли щось незрозуміло. Так ми проводимо ранкові зустрічи, онлайн заняття, ігри. В такому режимі ми зустрічаємось з дітьми два рази на тиждень (вівторок, четвер). Отже не менше 30% навчального часу ми організовуємо в синхронному режимі.
Працюючи в асинхронному режимі навчальні матеріали (відео та аудіо, презентації, ігри тощо) та завдання для моніторингу досягнень вихованців надаємо дітям через додаток Вайбер. Якщо дитина не може самостійно опрацювати наданий матеріал, то батьки опрацьовують його разом із дитиною. Завдання виконують у зручний для себе час, у власному темпі та спілкуються із вихователем різними способами (телефонні дзвінки, чати).
Як організувати дистанційне навчання?
Процес дистанційного навчання є трьохстороннім: батьки - дитина-садочок
В умовах запровадження дистанційної форми організації освітнього процесу батьки мають стати партнерами вихователів. Тобто перша робота здійснюється саме збатьками, а вже далі з дітьми.
Батьки мають усвідомлювати, що саме від них залежить психічний стан дитини та організація навчання вдома.
Наступними важливими кроками в організації дистанційного навчання є такі напрямки: Мотивація дитини:
1. Підтримка від батьків та вихователів, що надає відчуття захищеності
2. Пояснювати, що дистанційна освіта – це експеримент у навчанні і його потрібно сприймати, як крок до нового
3. Власним прикладом показувати організованість і готовність до нового
Другий напрямок поради батькам
1. Організуйте з дитиною розпорядок дня – це дисциплінує дитину
2. Сплануйте роботу на день не забуваючи про активний відпочинок
3. Хваліть дитину. Допоможіть, якщо виникають труднощі
Третій напрямок це вибір платформ для роботи, який зручний для дітей та батьків.
У своїй роботі ми використовуємо платформу Зум. Де ми проводимо ранкові зустрічі, онлайн заняття, ігри. До занять готуємо презентації, ігрові моменти, сюрпризи.
Найдоступніші та найлегші засоби зв`язку з батьками
Ми створили в соціальній мережі Вайбер дві групи для батьків у яких ми надаємо рекомендацій щодо здійснення освітньої роботи за окремими темами (скидаємо посилання на перегляд відео матеріалу), обов’язково запропоновуємо ігрову діяльність, трудову, консультації для батьків, та отримуємо фотозвітів робіт дітей
В зворотьому зв’язку нам на Вайбер батьки скидають досягнення вихованців
роботи вихованців.
На жаль в дистанційному навчанні є недоліки. Домашня атмосфера не завжди сприяє ефективному навчанню та запам'ятовуванню. Втрачається концентрація та увага. Відсутній прямий контакт між учасниками освітнього процесу. Низька забезпеченість технічними засобами зв'язку учасників освітнього процесу.
